IXDC | 引领设计变革

IXDC教育峰会回顾与展望

发表于 2014-07-25

今天推送的这篇文章是广美设计学院交互设计工作室的负责人刘毅老师的一篇文章，对交互设计有兴趣的可以关注其微信公众号liuyi-design

时至2014年IXDC活动已经成为国内最大的交互设计及用户体验设计的专业年会。通过IXDC的活动平台，行业同仁共同交流自己在工作、研究中的心得与收获，共同推进交互设计、用户体验设计在行业的发展。

在每年的IXDC活动过程中，教育一定是活动不可或缺的一个重要的板块。从2010年从广美的第一届IxDC活动开始，到今天2014年北京国际用户体验大会。交互设计的教育与行业的成长一直是互相促进、互相扶持的关系。回顾2010到2014年教育峰会的历程我们可以清晰的辩明这一发展的轨迹。

2010年IXDC教育峰会——交互设计教育的体系

2010年也是IXDC的起步元年。当时交互设计在国内也是处于起步的初期阶段。行业已经对交互设计有了一定的认识，并且开始在企业的流程和岗位设置中添加了“交互设计师”及“用户体验设计师”的职位。但是在教育行业中，对于市场的变化总是显得后知后觉。多数的高校仍然没有应对市场的发展而设立相关的人才培养机制。因此，在2010年的会议中，辛向阳老师把系统的交互设计教育的体系和理念带入国内。在IXDC的会议中主持了为期5天的教育工作坊。这也是国内首次系统的交互设计教育体系的代入。

2011年IXDC交互设计峰会——交互与碰撞

2011年经过了一年的交互设计教学与研究的尝试。经过较为系统的课程设置和教学体系的编排。交互设计教育在国内几所高校中已经有了较为成体系的发展。同时，业界也开始关注到，没有高校的参与交互设计在行业中的发展是不完整的。而且也因为教育板块的缺失，行业同仁在发展的过程中会明显的感到缺乏后劲。因此，交互设计教育工作者与行业同仁在“交互与碰撞”的大主题下共同探讨交互设计教育体系与行业对接、合作的话题。

2012年IXDC交互设计峰会——校企共赢的交互设计教学之路

2012高校与企业的合作已经普遍开展。但是校企合作在方式、内容和合作的模式上仍然存在许多的问题。比如如何在“设计研究”上展开校企的产学研合作。在合作的模式中，高校和企业双方的职责和作用又是什么？因此，我们延续2011年的话题深入的探讨校企合作的研究之路。

2013年IXDC交互设计峰会——多样性的交互设计教育模式

2013交互设计教育在高校中已经走过了一段时间的发展之路。因应着每个学校不同的资源情况、办学条件，交互设计教育体系在不同学校间实施的方式也不尽相同。因此，不同的教育模式、教学方式成为我们在2013年共同关心的话题。通过对不同模式的解读，我们可以为已经走在交互设计教育道路上的同仁们共同分享各自经验体会。同时也为希望在学校开设相关专业的高校提供经验的借鉴，从大家的经验中找出如何因应自身的特点适应性的开展交互设计的教学探索。

2014年IXDC交互设计峰会——交互设计中的行为逻辑

2014年交互设计在国内发展空前。IXDC也已经发展成为国内最有影响力的交互设计会议和年度活动。在发展的过程中，行业与高校的合作越来越趋于密切。设计研究成为企业在产品设计和制定发展战略中重要的一环。而高校在设计前瞻的研究、市场洞察有着无可比拟的天然优势。因此，因应企业的需求为设计行业提供基础研究，重新思考传统工业产品与数字产品的关系和异同。重新梳理交互设计的要素、流程和设计方法成为当下的热门话题。交互设计的行为逻辑的命题由此而生。辛向阳老师在今年的会议上对此话题进行了详细的解读：产品设计师关注的产品要素需要从工业产品中“色彩、材料、工艺……”等因素，转换到对“人、场景、行为、目的……”等要素的关注。