IXDC AWARD ｜ 国际体验设计百强十大杰出青年教师-刘再行

      表彰杰出人才、树立优秀行业发展标杆、评选卓越成果。IXDC AWARD国际体验奖-2022国际体验设计百强十大杰出青年教师已揭晓。

      这些优秀的青年教师们以卓越的学术成就和实践经验，在教学中不断探索和尝试新的方法，影响和启迪更多的学生，为行业的未来发展注入了新的活力和动力，向这些优秀的青年教师们表示最崇高的敬意和最热烈的祝贺，感谢他们为设计行业做出的卓越贡献，也感谢他们在教书育人方面所付出的辛勤努力。

    我是来自广州美术学院工业设计学院的刘再行，我主要负责工业与交互设计系的教学管理工作，并承担《信息可视化》、《原型设计》、《人工智能与创新设计》等课程的教学工作。能在2022国际体验设计百强奖中获得十大杰出青年教师称号，对我而言是一次振奋人心的经历，我十分感谢IXDC给予的这次机会，也感谢我的同事们和学生们的支持。这不仅对我个人努力的肯定，更是大家对广美工业设计学院及其教学理念的认可。

    我认为这一奖项对于整个设计行业和获奖的个人都有多方面的积极作用。对于行业来说，它为设计师提供了一个展示和交流的平台，彰显了设计的价值和重要性，并会激发更多设计机构和从业者去探索新的设计方法和理念，推动行业的创新。对于获奖个人，除了是对其工作的认可，能够激励我们更加努力地工作，持续提高自己的设计和教学能力。同时我们也借这次机会，认识了其他获奖者，大家互相学习分享经验，未来可开展更深入的合作。

   1、以项目制为导向实现跨学科教学，注重引导学生以第一性原理及设计思维实现从0到1的智能产品体验设计创新。

   2、遵循GAPA框架以及以下原则提高学生的学习效率。

   a）确保所有学生了解新单元的目标；

   b）一开始就吸引学生的注意力；

   c）系统分析课程需要学生具备必要的知识、技能和理解，以便他们为实现绩效目标做好准备；

   d）为学生提供重新思考大创意的机会根据形成性反馈修改他们的工作；

   e）让学生有机会在此过程中监控和评估自己的进步；

   f）定制单元以区分和个性化学习计划，以便每个学生都朝着适当且可实现的挑战努力；

   g）有效组织教学单元课程，最大化学生参与度和有效性。

   在设计教育中，除了专业知识和技能的教授，我认为还应重视以下几点。

   创新思维：

   设计专业的学生应能具备跳出固有框架、透过现象思考事物的本质的思维能力，从而才能实独到的跨越式创新。 

   跨学科学习：

   鼓励学生学习其他领域的知识。如通过学习心理学、社会学等相关研究方法，可以更全面地理解用户需求；又如学习交互和工程技术，通过原型迭代和用户测试来更深入地探索设计空间。

   实践经验：

   鼓励学生参与实际项目，通过实践来加深对理论的理解，通过问题导向的学习来拓宽知识面和锻炼解决实际问题的能力。

   道德与社会责任：

   此外还需重视培养学生的社会责任感，教会他们如何在设计中考虑到环境和社会的影响，学会用更宽广的视野和胸襟来思考设计问题。

   为推动体验设计创新能力提升，引领设计产业高质量发展，营造良好的设计生态环境，“2023国际体验设计百强”的申报现已开启。

   点击下图参与奖项申报⬇️